Assegurar a inclusão
escolar de alunos com deficiência e ofertar o atendimento
educacional especializado como forma de apoiar o desenvolvimento de
alunos com necessidades especiais são alguns dos objetivos da
Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação
Inclusiva, este atendimento "identifica, elabora e organiza
recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as barreiras
para a plena participação dos alunos, considerando suas
necessidades específicas" (pg 16).
E de acordo com a autora
Rita Bersch, a Tecnologia Assistiva “ deve ser entendida como um
auxilio que promoverá a ampliação de uma habilidade funcional
deficitária ou possibilitara a realização da função desejada e
que se encontra impedida por circunstancia de deficiência"(pg 27). Os alunos recebem esse
atendimento nas salas de recursos multifuncionais, que são espaços
localizados nas escolas de educação básica e devem ser
estruturados e organizados com mobiliários, materiais didáticos
e pedagógicos, recursos de acessibilidade e equipamentos específicos
para o AEE dos alunos com deficiência.
De modo
especifico, no atendimento educacional especializado para pessoas com deficiências físicas, é
importante “criar condições adequadas a sua
locomoção,comunicação, conforto e segurança, assim para que
estas condições sejam viáveis e favorecedoras, o AEE “faz uso
da Tecnologia Assistiva direcionada a vida escolar do aluno com
deficiência física”(pg27)
Assim podemos perceber
que a Tecnologia Assistiva é um grande recurso para contribuir com a
aprendizagem dos alunos com deficiência , conforme Bersh “o
serviço da tecnologia assistiva na escola tem por objetivo prover e
orientar a utilização de recursos e/ou práticas que ampliem
habilidades dos alunos com deficiência, favorecendo a participação
nos desafios escolares".
No caso de alunos com
deficiência física, mais especificamente nos membros superiores,
temos como exemplos de recursos de Tecnologia Assistiva:
1-
Colmeia e
Estabilizador
de Punho e Abdutor de Polegar com Ponteira
para Digitação
2-
Tesoura Adaptada
3-Aranha-mola
Estes recursos contribuem para o
desenvolvimento das atividades propostas nas salas de recursos multinacionais, o aranha-mola é um auxílio nas produções de
escritas,colmeia e estabilizador
de punho e abdutor de polegar com ponteira
para digitação é utilizado em computares para facilitar no
manuseio do teclado e a tesoura adaptada para atividades variadas com
recortes, estes recursos estimulam a habilidade manual do aluno.
Bibliografia:
Bersch. Rita. Tecnologia Assistiva. Recursos e Serviços que promovem a Inclusão Escolar.
Politica Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. Janeiro. 2008
Schirmer,Carolina...[et al.].Deficiência Física Atendimento Educacional Especializado.São Paulo. 2007
